Tiltaksplan / Om skolen / Surnadal vgs / MRFYLKE

Tiltaksplan

Tiltaksplan 2011-2012

(med utgangspunkt i Kvalitetsplan 2011-2015)

SKOLE:

Surnadal vidaregåande skole

Kvalitetsområde: Tilpassa opplæring som grunnlag for meistring

Tiltak:

Nærare om gjennomføring (korleis/tidsplan)

Alternative opplæringsarenaer.

Halde fram arbeidet med dokumentasjon og oppfølging av planlegging, gjennomføring og evaluering av alternative opplæringsarenaer.

I eit gjennomføringsperspektiv gi elevane beskrivande vurdering og rettleiing i forhold til kompetansemåla i LK06 i alle fag. Legge spesiell vekt på å gi elevane rettleiing i og høve til eigenvurdering.

Ta i bruk vurderingsmodulen i Skolearena til undervegsvurdering med og utan karakter og dokumentasjon av slik vurdering.

Vidareutvikle innhaldet i elev- og fagsamtalane og tilpasse omfanget av fagsamtalane. Gjere eigenvurdering til obligatorisk del av elev-/fagsamtalar.

Arbeide på fagseksjons- og avdelingsnivå med system for eigenvurdering i fag.

Tilby toppidrett som valfritt programfag på alle trinn på ST, for å legge til rette for fysisk aktivitet i skolekvardagen og i eit gjennomføringsperspektiv.

Utvikle det idrettsfaglege tilbodet ved skolen og ta i bruk nye Øye stadion i samband med dette.

Få ned fråværet blant elevane; sette fokus på frammøte, orden og læringstrykk; gjennom dette bidra til auka gjennomføring.

Sette av tid til ”klasselærarråd” med tanke på å drøfte/betre orden/arbeidsrutinar/struktur/effektivitet i undervisningsgruppene, ca 3 møte per termin per klasse. Tettare oppfølging av kvar enkelt elev med tanke på frammøte og arbeid til avtalt tid. Kontaktlærar får eit hovudansvar, men dette må og skje gjennom auka samarbeid mellom lærarar som underviser dei same elevane.

Følge opp dei retningslinene som det er signalisert kjem gjennom forskrifts- og reglementsendringar.

Frå skolestart; klasselærarråd ca 3 gonger per halvår. Evaluere etter første halvår.

Kvalitetsområde: Inkludering og medverknad

Tiltak:

Nærare om gjennomføring (korleis/tidsplan)

Auka medverknad for elevar i rådsorgan ved skolen.

Oppsetting av møteplanar for rådsorgan og sikring av gjennomføring av møteplanane. Intern (så snart som muleg etter skolestart)/ekstern (delta på tilbod frå fylket/Elevorganisasjonen/el.l., viss avstand til kursstad og økonomi tillet det) opplæring av tillitselevar.

Få betre orden i skolelokala.

Involvere skolemiljøutvalet sterkare i arbeidet med dagleg orden og trivsel på skolen.

Kvalitetsområde: Samarbeid og samanheng i den 13-årige grunnopplæringa

Tiltak:

Nærare om gjennomføring (korleis/tidsplan)

Samarbeid med ungdomsskolane.

Gjennomføre planleggingsmøte saman med ungdomsskolane for å vidareutvikle hospiteringsordninga i vidaregåande skole for ungdomsskoleelevar og for å vidareføre samarbeidet om yrkes og utdannigsorienteringa i den 13-årige grunnopplæringa.

Samarbeide med ungdomsskolane for å gje elevane der informasjon om vidaregåande opplæring allereie frå 8. klasse.

I eit gjennomføringsperspektiv etablere samarbeid med ungdomsskolen innan fag med gjennomgåande læreplanar.

Samarbeid skole – næring.

Bruke næringslivet som samarbeidspart for å få tilgang til alternative læringsarenaer.

Kvalitetsområde: Arbeidsmiljø og kompetanseutvikling

Tiltak:

Nærare om gjennomføring (korleis/tidsplan)

Kompetanseheving i pedagogisk bruk av IKT.

Sette av tid i lærarane sine arbeidsplanar til intern opplæring/erfaringsutveksling.

Delta på eksterne kurs, f.eks. i regi av dei faglege nettverka..

Vere ein aktiv deltakar i dei faglege nettverka.

Delta på samlingar når det let seg gjere (viss dag-samlingane ikkje krev overnatting) ; vere positive til å ta oppdrag for nettverka, styreverv o. a..

Utfylt skjema blir lagt ut på heimesida innan 15. juli 2011.

MÅL

Surnadal vidaregåande skole har som mål å skape ein skole som er eit naturleg førsteval for elevane i Halsa, Rindal og Surnadal.

Last ned mål og tiltaksplana for skolen vår her

Tiltaksplan 2011 - 2012

*Kvalitetsområde: Tilpassa opplæring som grunnlag for meistring*
Tiltak:	Nærare om gjennomføring (korleis/tidsplan)

Alternative opplæringsarenaer.	Halde fram arbeidet med dokumentasjon og oppfølging av planlegging, gjennomføring og evaluering av alternative opplæringsarenaer.
I eit gjennomføringsperspektiv gi elevane beskrivande vurdering og rettleiing i forhold til kompetansemåla i LK06 i alle fag. Legge spesiell vekt på å gi elevane rettleiing i og høve til eigenvurdering.	Ta i bruk vurderingsmodulen i Skolearena til undervegsvurdering med og utan karakter og dokumentasjon av slik vurdering. Vidareutvikle innhaldet i elev- og fagsamtalane og tilpasse omfanget av fagsamtalane. Gjere eigenvurdering til obligatorisk del av elev-/fagsamtalar. Arbeide på fagseksjons- og avdelingsnivå med system for eigenvurdering i fag.
Tilby toppidrett som valfritt programfag på alle trinn på ST, for å legge til rette for fysisk aktivitet i skolekvardagen og i eit gjennomføringsperspektiv.	Utvikle det idrettsfaglege tilbodet ved skolen og ta i bruk nye Øye stadion i samband med dette.
Få ned fråværet blant elevane; sette fokus på frammøte, orden og læringstrykk; gjennom dette bidra til auka gjennomføring.	Sette av tid til ”klasselærarråd” med tanke på å drøfte/betre orden/arbeidsrutinar/struktur/effektivitet i undervisningsgruppene, ca 3 møte per termin per klasse. Tettare oppfølging av kvar enkelt elev med tanke på frammøte og arbeid til avtalt tid. Kontaktlærar får eit hovudansvar, men dette må og skje gjennom auka samarbeid mellom lærarar som underviser dei same elevane. Følge opp dei retningslinene som det er signalisert kjem gjennom forskrifts- og reglementsendringar. Frå skolestart; klasselærarråd ca 3 gonger per halvår. Evaluere etter første halvår.

*Kvalitetsområde: Inkludering og medverknad*
Tiltak:	Nærare om gjennomføring (korleis/tidsplan)
Auka medverknad for elevar i rådsorgan ved skolen.	Oppsetting av møteplanar for rådsorgan og sikring av gjennomføring av møteplanane. Intern (så snart som muleg etter skolestart)/ekstern (delta på tilbod frå fylket/Elevorganisasjonen/el.l., viss avstand til kursstad og økonomi tillet det) opplæring av tillitselevar.
Få betre orden i skolelokala.	Involvere skolemiljøutvalet sterkare i arbeidet med dagleg orden og trivsel på skolen.

*Kvalitetsområde: Samarbeid og samanheng i den 13-årige grunnopplæringa*
Tiltak:	Nærare om gjennomføring (korleis/tidsplan)
Samarbeid med ungdomsskolane.	Gjennomføre planleggingsmøte saman med ungdomsskolane for å vidareutvikle hospiteringsordninga i vidaregåande skole for ungdomsskoleelevar og for å vidareføre samarbeidet om yrkes og utdannigsorienteringa i den 13-årige grunnopplæringa. Samarbeide med ungdomsskolane for å gje elevane der informasjon om vidaregåande opplæring allereie frå 8. klasse. I eit gjennomføringsperspektiv etablere samarbeid med ungdomsskolen innan fag med gjennomgåande læreplanar.
Samarbeid skole – næring.	Bruke næringslivet som samarbeidspart for å få tilgang til alternative læringsarenaer.

*Kvalitetsområde: Arbeidsmiljø og kompetanseutvikling*
Tiltak:	Nærare om gjennomføring (korleis/tidsplan)
Kompetanseheving i pedagogisk bruk av IKT.	Sette av tid i lærarane sine arbeidsplanar til intern opplæring/erfaringsutveksling. Delta på eksterne kurs, f.eks. i regi av dei faglege nettverka..
Vere ein aktiv deltakar i dei faglege nettverka.	Delta på samlingar når det let seg gjere (viss dag-samlingane ikkje krev overnatting) ; vere positive til å ta oppdrag for nettverka, styreverv o. a..